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爸爸送孩子上学游戏,妈妈有送孩子课外补习班强迫症,爸爸怎适应? <#21---->


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哈哈,乍看有点儿小情绪,其实是温暖的一家子呢——妈妈为孩子愁,孩子爸爸为孩子妈妈愁~

我就在一家儿童艺术和国学培训机构,对这个问题勉强可以说上几句。

我知道,爸爸说妈妈强迫症其实是玩笑话啦。

以我看到的真实情况是这样子的:每天接送孩子来上课的,除了爷爷辈奶奶之外,十有八九是妈妈,爸爸的身影并不多。

仔细想想也蛮有意思的——

每个孩子从出生来到这个世界,最依赖的人一定是妈妈,陪伴最多的也是妈妈。爸爸们别不服气啊,事实如此嘛。

在妈妈看来呢,宝宝就是自己的世界,是全部,是一切,是自己的天……不用举生物学的证据,这也是事实吧。

所以自然的,到了孩子差不多可以学东西了,最操心的是谁呢?当然,也是妈妈。

不管报了什么班学什么,每次风里来雨里去的来回接送……谁辛苦?

眼见为实——我们机构不大,周末拥挤的时候家长坐的地方都没有,一个半小时全程站走廊里等孩子下课的妈妈们,必须给你们赞一个!

所以啊,爸爸们的理解更显得难能可贵。

爸爸不但要理解,如果能在孩子们上课的教室外看到爸爸的身影,孩子一定会更开心更温暖!你也值得老师和家长们为你点一个大大的赞!!!

要确定一下这个孩子的年龄和阶段。

如果是小学一年级到二年级,也就是小学三年级之前,是不需要报特别的课外班来提高自己的学习的。因为1到2年级的知识点是相对非常基础和简单的,通常来说绝大多数家长是可以自行辅导的,以及孩子通过课堂的学习课后的巩固,提前的预习,是完完全全可以掌握这两年的学习所有的内容的。

如果是小学三四五三个年级,酌情要去考虑是不是需要报?当然我个人的建议是不报。这三年教学内容呢,它的知识点是比前两年掌握更高一些。在这个时候呢,对学生的一些要求有了一些变化。比如背诵要求更多在理解的基础上来背,而不仅仅是一二年级那样机械性的记忆。而且往往从三年级开始要加入英语,嗯,数学的难度也会有所增加。这个时候呢,有一部分孩子,他的理解能力,或者说是思维想象能力,也许还没有完全被开发出来,会感觉有一些吃力。在这个时候,如果说家长本身觉得辅导这方面也非常吃力,因为确实是教材每年都会有一些侧重点的变化。这种情况下的话,是可以酌情去报一些对应的同步的辅导班。

如果是小学六年级的话,我印象里一部分小学六年级的孩子都会上预科。就是在小学六年级第一学期结束之后的寒假,培训大概两周。上小学六年级下册的内容。为什么要这样上呢?因为有一部分家长呢,是想让孩子考一些对成绩要求较高的私立中学,那这种时候,肯定是要根据具体的一些情况去补充一下了。

总之呢,如果是小学,我本人不是太建议去补课。更是建议家长在一年级和二年级就是三年级之前培养好孩子对一些良好的学习习惯,比如说预习下一课,复习当天的内容,总结前天或者是昨天的一些知识点。如果实在觉得自己某一科某一单科学习成绩,考试成绩总也提不上去,怎么办呢?做题。大量的做题,让自己形成记忆,其实小学的东西依然是以记忆性的为主。我认为如果有良好的学习习惯,再加上一些习题的加持绝大多数的小学生能顺利的通过大部分考试,掌握教学要求的学习内容。

当然如果有家长非要让孩子说要考到什么成绩,然后上当最好的学校,那肯定得去补课了,因为现在小学教育所规定的知识点和教学范围,只是基础性的内容,是达不到有一些重点中学重点班的一些要求的。

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